📜 N.F.S. GRUNDTVIG, DANSKHED, HØJSKOLER OG KIRKELIV – En Struktureret Guide til Mestre Indholdet
📚 Indhold
Udforsk emnet for en bedre forståelse
1️⃣ Danmarks Seværdigheder: N.F.S. GRUNDTVIG, DANSKHED, HØJSKOLER OG KIRKELIV – En Struktureret Guide til Mestre Indholdet
# 🇩🇰 N.F.S. GRUNDTVIG, DANSKHED OG RELIGIØS TOLERANCE
## 🕰️ **1. HISTORISK TIDSLINJE OG VENDEPUNKTER**
| År | Begivenhed |
| :--- | :--- |
| **1783** | N.F.S. Grundtvig fødes – præst, digter og folkeoplyser. |
| **1832** | Skriver “Menneske først – kristen så” – fokus på det almene menneskeliv. |
| **1849** | Grundloven indføres – Grundtvig sikrer, at kirken bliver en *folkekirke* frem for en statskirke. |
| **2003** | **Højesteretsdom:** Et angreb på ministre (maling mod statsministeren) straffes særligt hårdt, da domstolen betragter angreb på repræsentanter for **folkestyret** som en skærpende omstændighed. |
| **2015** | **Terrorangrebet i København:** Resulterer i to dødsfald – en filmskaber ved Krudttønden og en jødisk vagt ved synagogen i Krystalgade. |
| **2023** | **"Korandebatten"/Lov om religiøse skrifter:** Det bliver ulovligt at behandle visse religiøse skrifter utilbørligt på offentlige steder. |
---
## 🧠 **2. GRUNDTVIGS TANKER OM DANSKHED OG TRO**
* **Folkelighed:** Grundtvig ønskede at løfte det jævne folk gennem oplysning og fællesskab, hvilket førte til dannelsen af **folkehøjskolerne** (første i Rødding, 1844).
* **Religionsfrihed:** Grundtvig var fortaler for, at troen skulle være fri. Hans filosofi præger stadig Folkekirken, som er støttet af staten, men rummer stor lokal frihed.
* **Det Levende Ord:** Undervisning og forkyndelse skal ske gennem samtale og sang (fællessang) frem for tør udenadslære.
---
## ⚖️ **3. UDFORDRINGER FOR TOLERANCE OG SIKKERHED**
Selvom Danmark bygger på grundtvigianske værdier om frihed, er der opstået nye spændinger i det 21. århundrede:
### **Hadforbrydelser og Antisemitisme**
* **Statistik:** Antisemitiske forbrydelser (jødehad) er en alvorlig udfordring i det moderne Danmark. De udgør i dag **mere end en tiendedel (1/10)** af alle registrerede hadforbrydelser.
* **Terrorangrebet 2015:** Angrebet på synagogen i Krystalgade understregede sårbarheden for det jødiske samfund. Vagten Dan Uzan blev dræbt, mens han beskyttede en konfirmationsfest.
### **Beskyttelse af Religiøse Skrifter (2023)**
* Efter en række offentlige afbrændinger af koraner indførte Folketinget en lovændring. Det er nu **ulovligt at behandle skrifter med væsentlig religiøs betydning utilbørligt** (f.eks. afbrænding eller tilsmudsning) på offentlige steder. Formålet er at beskytte Danmarks sikkerhed og opretholde orden.
---
## 🛡️ **4. DEMOKRATIETS BESKYTTELSE**
* **Beskyttelse af folkestyret:** Det danske retssystem vægter angreb på demokratiets institutioner meget højt. Rationale fra **2003-dommen** fastslår, at vold eller trusler mod politiske beslutningstagere truer selve fundamentet for samtalen og folkestyret, hvorfor straffen skærpes.
---
## 🧭 **5. EKSAMENS-RESUMÉ**
* **Grundtvig:** "Menneske først – kristen så". Skabte fundamentet for højskoler og folkekirken.
* **Hadforbrydelser:** Antisemitisme fylder over **10%** af statistikken.
* **Terror 2015:** To civile dræbt (filmskaber og synagogevagt).
* **Lovgivning:** Ny lov beskytter religiøse skrifter mod utilbørlig behandling i det offentlige rum (2023).
📘 Resumé
Kortfattet oversigt over nøgleemner og temaer til hurtig repetition
📘 Sammenfattende oversigt
1️⃣ Danmarks Seværdigheder: N.F.S. GRUNDTVIG, DANSKHED, HØJSKOLER & KIRKELIV – TIDSMAPPE TIL INDFØDSRETSPRØVEN
# **N.F.S. GRUNDTVIG, DANSKHED, HØJSKOLER & KIRKELIV – TIDSMAPPE TIL INDFØDSRETSPRØVEN**
*Organiseret kronologisk for nem memorering: **Æra → Nøglebegivenhed → Grundtvig + Idé → Tema/Fakta**. **Fed skrift** = eksamensnøgleord. Gentag: **Dato + Grundtvig + Folkelighed = Danskhed!** (Fokus: **Folkelighed + Højskole + Folkekirke = National bevidsthed**!)*
---
## **1. 1783–1814: GRUNDTVIGS TID (SMÅSTAT-FORMATION)**
**Dansk:** **N.F.S. Grundtvig (1783–1872)**: **Præst + salmedigter + samfundsdebattør**. **Danmark bliver småstat**: **Tab Norge 1814 + Slesvig-Holsten 1864** → **ensartet dansk befolkning** (alle taler dansk) = **høj sammenhængskraft**. **Grundlag**: **National bevidsthed = danskhed**.
**English:** **N.F.S. Grundtvig (1783–1872)**: **Priest + hymn writer + social debater**. **Denmark becomes small state**: **Lost Norway 1814 + Schleswig-Holstein 1864** → **uniform Danish population** (all speak Danish) = **high cohesion**. **Foundation**: **National consciousness = Danishness**.
---
## **2. 1800-TALLET: FOLKELIGHED (GRUNDTVIGS KERNEBEGREB)**
**Dansk:** **Folkelighed**: **Udgangspunkt = folket** (almindelige mennesker/landbefolkning) **IKKE eliter** (herremænd/akademikere/borgerskab). **Mål**: **Kompetente borgere** fra **passiv lydighed** til **ligeværdige medborgere**. **Anvendelse**: **Love/regler/institutioner/adfærd** baseret på **folkelig kultur/levemåde**. **Effekt**: **Adskilte grupper → ensartet nation**.
**English:** **Folkelighed**: **Starting point = the people** (ordinary/ rural population) **NOT elites** (nobles/academics/bourgeoisie). **Goal**: **Competent citizens** from **passive obedience** to **equal citizens**. **Application**: **Laws/rules/institutions/behavior** based on **folk culture/way of life**. **Effect**: **Separate groups → uniform nation**.
---
## **3. 1844: FØRSTE HØJSKOLE (RØDDING)**
**Dansk:** **Første grundtvigske højskole**: **Rødding, Sønderjylland 1844**. **Højskole-idé**: **IKKE udenad/eksamen** → **”levende ord” + nysgerrighed + diskussion**. **Lære for livet**: **Dansk historie + digtekunst + naturvidenskab**. **Metoder**: **Foredrag + fællessang**. **Målgruppe**: **Unge landbørn** (vinterophold) → **aktive medborgere**. **Effekt**: **Andelsbevægelse succes (slut 1800-t.)**.
**English:** **First Grundtvigian folk high school**: **Rødding, South Jutland 1844**. **High school idea**: **NOT rote/exams** → **”living word” + curiosity + discussion**. **Learn for life**: **Danish history + poetry + natural science**. **Methods**: **Lectures + communal singing**. **Target**: **Young rural youth** (winter stay) → **active citizens**. **Effect**: **Cooperative movement success (late 1800s)**.
---
## **4. 1894–I DAG: HØJSKOLESANGBOGEN**
**Dansk:** **Højskolesangbogen (1894–)**: **Talrige udgaver** med **fædrelandssange + salmer** (mange af **Grundtvig**). **I dag**: **By-unge** (efter studenter) → **personlig udvikling**. **Specialisering**: **Temaskoler** (idræt/musik eliteniveau) – **fjernet fra folkeoplysning**. **Betydning faldet**: **Industrialisering + byvandring + folkeskoleudbygning**.
**English:** **High School Songbook (1894–)**: **Many editions** with **patriotic songs + hymns** (many by **Grundtvig**). **Today**: **Urban youth** (post-high school) → **personal development**. **Specialization**: **Theme schools** (sports/music elite) – **away from folk enlightenment**. **Declining importance**: **Industrialization + urbanization + public school expansion**.
---
## **5. 1832: GRUNDTVIGIANISMEN (KIRKERETNING)**
**Dansk:** **Grundtvigianisme**: **Dominerende i Folkekirke**. **Kristendom**: **Udogmatisk + glæde ved livet**. **Nøgleudtryk 1832**: **”Menneske først – kristen så”**. **Grundtvig**: **Medlem Grundlovsforsamling** → **Folkekirke IKKE statskirke** (statsstøtte, men **selvstændig**). **”Folke-” ord**: **Folketing + folkehøskole + folkeskole + folkebibliotek**.
**English:** **Grundtvigianism**: **Dominant in Folk Church**. **Christianity**: **Non-dogmatic + joy of life**. **Key phrase 1832**: **”Human first – Christian second”**. **Grundtvig**: **Constitutional Assembly member** → **Folk Church NOT state church** (state support, but **independent**). **”Folk-” words**: **Folketing + folk high school + public school + public library**.
---
## **6. 1849: GRUNDLOVEN (5. JUNI)**
**Dansk:** **Grundtvig i Rigsforsamling**: **Udformede Grundloven 1849**. **Resultat**: **Folkekirke = selvstændig** (i tråd med **folkelighed**). **Dansk selvforståelse**: **Nation baseret på folket**.
**English:** **Grundtvig in Constitutional Assembly**: **Shaped Constitution 1849**. **Result**: **Folk Church = independent** (in line with **folkelighed**). **Danish self-understanding**: **Nation based on the people**.
---
## **7. 1783–1872: GRUNDTVIGS SALMER (1.500+)**
**Dansk:** **Grundtvig**: **>1.500 sange/salmer**. **I dag**: **Højskolesangbogen + Den Danske Salmebog**. **Bryllup**: **”Det er så yndigt at følges ad”**. **Nytår**: **”Vær velkommen, Herrens år”** (champagne + kransekage).
**English:** **Grundtvig**: **>1,500 songs/hymns**. **Today**: **High School Songbook + Danish Hymnal**. **Weddings**: **”How lovely to walk together”**. **New Year**: **”Welcome, Lord’s Year”** (champagne + marzipan ring cake).
---
## **MEMORERINGSTIPS – EKSPRES-ØVELSE**
1. **1783–1872**: **Grundtvig lever** – **Tab NO 1814 + SH 1864** = **småstat + danskhed**
2. **1800-t**: **Folkelighed** = **Folket > eliter** → **nation af borgere**
3. **1844**: **Rødding 1. højskole** – **Levende ord + sang** (landbørn → andelsbevægelse)
4. **1894**: **Højskolesangbog** – **i dag: by-unge + specialskoler**
5. **1832**: **”Menneske først”** – **Grundtvigianisme** (glæde + udogmatisk)
6. **1849**: **Grundlov** – **Folkekirke selvstændig** + **”folke-” ord**
7. **Salmer**: **1.500+** – **”Yndigt” (bryllup) + ”Velkommen” (nytår)**
*Print & hæng op! Gentag højt: **"Dato + Grundtvig + Folkelighed = Danskhed!"** – Klar til eksamen! 🇩🇰🎓⛪️*
Brug dette resumé til sidste-øjebliks repetition inden din indfødsretsprøve..
🧠 Mindmap
Visuel oversigt over vigtige tidsperioder og begivenheder.
🧠 Mindmap Overview
🃏 Flashcards
Test din hukommelse med spørgsmål-svar-kort.
🃏 Flashcards
Indtast antallet af flashcards, du vil generere:
🧩 Hurtig test
Udfordr dig selv med korte emnebaserede quizzer.
🧩 Hurtig test
Indtast antallet af spørgsmål, du vil have genereret:
📚 Indhold
Udforsk emnet.
📘 Resumé
Kortfattet oversigt til hurtig repetition 🇩🇰.
🧠 Mindmap
Visuel oversigt over vigtige æraer og begivenheder 🇩🇰.
🃏 Flashcards
Test din hukommelse med spørgsmål-svar-kort.
🧩 Hurtig test
Udfordr dig selv med korte emnebaserede quizzer.
📚 Indhold
1️⃣ Danmarks Seværdigheder: N.F.S. GRUNDTVIG, DANSKHED, HØJSKOLER OG KIRKELIV – En Struktureret Guide til Mestre Indholdet
# 🇩🇰 N.F.S. GRUNDTVIG, DANSKHED OG RELIGIØS TOLERANCE
## 🕰️ **1. HISTORISK TIDSLINJE OG VENDEPUNKTER**
| År | Begivenhed |
| :--- | :--- |
| **1783** | N.F.S. Grundtvig fødes – præst, digter og folkeoplyser. |
| **1832** | Skriver “Menneske først – kristen så” – fokus på det almene menneskeliv. |
| **1849** | Grundloven indføres – Grundtvig sikrer, at kirken bliver en *folkekirke* frem for en statskirke. |
| **2003** | **Højesteretsdom:** Et angreb på ministre (maling mod statsministeren) straffes særligt hårdt, da domstolen betragter angreb på repræsentanter for **folkestyret** som en skærpende omstændighed. |
| **2015** | **Terrorangrebet i København:** Resulterer i to dødsfald – en filmskaber ved Krudttønden og en jødisk vagt ved synagogen i Krystalgade. |
| **2023** | **"Korandebatten"/Lov om religiøse skrifter:** Det bliver ulovligt at behandle visse religiøse skrifter utilbørligt på offentlige steder. |
---
## 🧠 **2. GRUNDTVIGS TANKER OM DANSKHED OG TRO**
* **Folkelighed:** Grundtvig ønskede at løfte det jævne folk gennem oplysning og fællesskab, hvilket førte til dannelsen af **folkehøjskolerne** (første i Rødding, 1844).
* **Religionsfrihed:** Grundtvig var fortaler for, at troen skulle være fri. Hans filosofi præger stadig Folkekirken, som er støttet af staten, men rummer stor lokal frihed.
* **Det Levende Ord:** Undervisning og forkyndelse skal ske gennem samtale og sang (fællessang) frem for tør udenadslære.
---
## ⚖️ **3. UDFORDRINGER FOR TOLERANCE OG SIKKERHED**
Selvom Danmark bygger på grundtvigianske værdier om frihed, er der opstået nye spændinger i det 21. århundrede:
### **Hadforbrydelser og Antisemitisme**
* **Statistik:** Antisemitiske forbrydelser (jødehad) er en alvorlig udfordring i det moderne Danmark. De udgør i dag **mere end en tiendedel (1/10)** af alle registrerede hadforbrydelser.
* **Terrorangrebet 2015:** Angrebet på synagogen i Krystalgade understregede sårbarheden for det jødiske samfund. Vagten Dan Uzan blev dræbt, mens han beskyttede en konfirmationsfest.
### **Beskyttelse af Religiøse Skrifter (2023)**
* Efter en række offentlige afbrændinger af koraner indførte Folketinget en lovændring. Det er nu **ulovligt at behandle skrifter med væsentlig religiøs betydning utilbørligt** (f.eks. afbrænding eller tilsmudsning) på offentlige steder. Formålet er at beskytte Danmarks sikkerhed og opretholde orden.
---
## 🛡️ **4. DEMOKRATIETS BESKYTTELSE**
* **Beskyttelse af folkestyret:** Det danske retssystem vægter angreb på demokratiets institutioner meget højt. Rationale fra **2003-dommen** fastslår, at vold eller trusler mod politiske beslutningstagere truer selve fundamentet for samtalen og folkestyret, hvorfor straffen skærpes.
---
## 🧭 **5. EKSAMENS-RESUMÉ**
* **Grundtvig:** "Menneske først – kristen så". Skabte fundamentet for højskoler og folkekirken.
* **Hadforbrydelser:** Antisemitisme fylder over **10%** af statistikken.
* **Terror 2015:** To civile dræbt (filmskaber og synagogevagt).
* **Lovgivning:** Ny lov beskytter religiøse skrifter mod utilbørlig behandling i det offentlige rum (2023).
📘 Resumé
1️⃣ Danmarks Seværdigheder: N.F.S. GRUNDTVIG, DANSKHED, HØJSKOLER & KIRKELIV – TIDSMAPPE TIL INDFØDSRETSPRØVEN
# **N.F.S. GRUNDTVIG, DANSKHED, HØJSKOLER & KIRKELIV – TIDSMAPPE TIL INDFØDSRETSPRØVEN**
*Organiseret kronologisk for nem memorering: **Æra → Nøglebegivenhed → Grundtvig + Idé → Tema/Fakta**. **Fed skrift** = eksamensnøgleord. Gentag: **Dato + Grundtvig + Folkelighed = Danskhed!** (Fokus: **Folkelighed + Højskole + Folkekirke = National bevidsthed**!)*
---
## **1. 1783–1814: GRUNDTVIGS TID (SMÅSTAT-FORMATION)**
**Dansk:** **N.F.S. Grundtvig (1783–1872)**: **Præst + salmedigter + samfundsdebattør**. **Danmark bliver småstat**: **Tab Norge 1814 + Slesvig-Holsten 1864** → **ensartet dansk befolkning** (alle taler dansk) = **høj sammenhængskraft**. **Grundlag**: **National bevidsthed = danskhed**.
**English:** **N.F.S. Grundtvig (1783–1872)**: **Priest + hymn writer + social debater**. **Denmark becomes small state**: **Lost Norway 1814 + Schleswig-Holstein 1864** → **uniform Danish population** (all speak Danish) = **high cohesion**. **Foundation**: **National consciousness = Danishness**.
---
## **2. 1800-TALLET: FOLKELIGHED (GRUNDTVIGS KERNEBEGREB)**
**Dansk:** **Folkelighed**: **Udgangspunkt = folket** (almindelige mennesker/landbefolkning) **IKKE eliter** (herremænd/akademikere/borgerskab). **Mål**: **Kompetente borgere** fra **passiv lydighed** til **ligeværdige medborgere**. **Anvendelse**: **Love/regler/institutioner/adfærd** baseret på **folkelig kultur/levemåde**. **Effekt**: **Adskilte grupper → ensartet nation**.
**English:** **Folkelighed**: **Starting point = the people** (ordinary/ rural population) **NOT elites** (nobles/academics/bourgeoisie). **Goal**: **Competent citizens** from **passive obedience** to **equal citizens**. **Application**: **Laws/rules/institutions/behavior** based on **folk culture/way of life**. **Effect**: **Separate groups → uniform nation**.
---
## **3. 1844: FØRSTE HØJSKOLE (RØDDING)**
**Dansk:** **Første grundtvigske højskole**: **Rødding, Sønderjylland 1844**. **Højskole-idé**: **IKKE udenad/eksamen** → **”levende ord” + nysgerrighed + diskussion**. **Lære for livet**: **Dansk historie + digtekunst + naturvidenskab**. **Metoder**: **Foredrag + fællessang**. **Målgruppe**: **Unge landbørn** (vinterophold) → **aktive medborgere**. **Effekt**: **Andelsbevægelse succes (slut 1800-t.)**.
**English:** **First Grundtvigian folk high school**: **Rødding, South Jutland 1844**. **High school idea**: **NOT rote/exams** → **”living word” + curiosity + discussion**. **Learn for life**: **Danish history + poetry + natural science**. **Methods**: **Lectures + communal singing**. **Target**: **Young rural youth** (winter stay) → **active citizens**. **Effect**: **Cooperative movement success (late 1800s)**.
---
## **4. 1894–I DAG: HØJSKOLESANGBOGEN**
**Dansk:** **Højskolesangbogen (1894–)**: **Talrige udgaver** med **fædrelandssange + salmer** (mange af **Grundtvig**). **I dag**: **By-unge** (efter studenter) → **personlig udvikling**. **Specialisering**: **Temaskoler** (idræt/musik eliteniveau) – **fjernet fra folkeoplysning**. **Betydning faldet**: **Industrialisering + byvandring + folkeskoleudbygning**.
**English:** **High School Songbook (1894–)**: **Many editions** with **patriotic songs + hymns** (many by **Grundtvig**). **Today**: **Urban youth** (post-high school) → **personal development**. **Specialization**: **Theme schools** (sports/music elite) – **away from folk enlightenment**. **Declining importance**: **Industrialization + urbanization + public school expansion**.
---
## **5. 1832: GRUNDTVIGIANISMEN (KIRKERETNING)**
**Dansk:** **Grundtvigianisme**: **Dominerende i Folkekirke**. **Kristendom**: **Udogmatisk + glæde ved livet**. **Nøgleudtryk 1832**: **”Menneske først – kristen så”**. **Grundtvig**: **Medlem Grundlovsforsamling** → **Folkekirke IKKE statskirke** (statsstøtte, men **selvstændig**). **”Folke-” ord**: **Folketing + folkehøskole + folkeskole + folkebibliotek**.
**English:** **Grundtvigianism**: **Dominant in Folk Church**. **Christianity**: **Non-dogmatic + joy of life**. **Key phrase 1832**: **”Human first – Christian second”**. **Grundtvig**: **Constitutional Assembly member** → **Folk Church NOT state church** (state support, but **independent**). **”Folk-” words**: **Folketing + folk high school + public school + public library**.
---
## **6. 1849: GRUNDLOVEN (5. JUNI)**
**Dansk:** **Grundtvig i Rigsforsamling**: **Udformede Grundloven 1849**. **Resultat**: **Folkekirke = selvstændig** (i tråd med **folkelighed**). **Dansk selvforståelse**: **Nation baseret på folket**.
**English:** **Grundtvig in Constitutional Assembly**: **Shaped Constitution 1849**. **Result**: **Folk Church = independent** (in line with **folkelighed**). **Danish self-understanding**: **Nation based on the people**.
---
## **7. 1783–1872: GRUNDTVIGS SALMER (1.500+)**
**Dansk:** **Grundtvig**: **>1.500 sange/salmer**. **I dag**: **Højskolesangbogen + Den Danske Salmebog**. **Bryllup**: **”Det er så yndigt at følges ad”**. **Nytår**: **”Vær velkommen, Herrens år”** (champagne + kransekage).
**English:** **Grundtvig**: **>1,500 songs/hymns**. **Today**: **High School Songbook + Danish Hymnal**. **Weddings**: **”How lovely to walk together”**. **New Year**: **”Welcome, Lord’s Year”** (champagne + marzipan ring cake).
---
## **MEMORERINGSTIPS – EKSPRES-ØVELSE**
1. **1783–1872**: **Grundtvig lever** – **Tab NO 1814 + SH 1864** = **småstat + danskhed**
2. **1800-t**: **Folkelighed** = **Folket > eliter** → **nation af borgere**
3. **1844**: **Rødding 1. højskole** – **Levende ord + sang** (landbørn → andelsbevægelse)
4. **1894**: **Højskolesangbog** – **i dag: by-unge + specialskoler**
5. **1832**: **”Menneske først”** – **Grundtvigianisme** (glæde + udogmatisk)
6. **1849**: **Grundlov** – **Folkekirke selvstændig** + **”folke-” ord**
7. **Salmer**: **1.500+** – **”Yndigt” (bryllup) + ”Velkommen” (nytår)**
*Print & hæng op! Gentag højt: **"Dato + Grundtvig + Folkelighed = Danskhed!"** – Klar til eksamen! 🇩🇰🎓⛪️*